ІНТИМНА ЛІРИКА.
Хай буде легко. Дотиком пера.
Хай буде вічно. Спомином пресвітлим.
Цей білий світ — березова кора,
по чорних днях побілена десь звідтам.
Сьогодні сніг іти вже поривавсь.
Сьогодні осінь похлинулась димом.
Хай буде гірко. Спогадом про Вас.
Хай буде світло, спогадом предивним.
Хай не розбудить смутку телефон.
Нехай печаль не зрушиться листами.
Хай буде легко. Це був тільки сон,
що ледь торкнувся пам'яті вустами.

Недумано, негадано забігла в глухомань,
Де трави пахнуть ладаном в кадильницях світань.
Де вечір пахне м"ятою, аж холодно джмелю...
А я тебе, а я тебе, а я тебе люблю.
 Ловлю твоє проміння крізь музику беріз,
Люблю до оніміння, до стогону, до сліз.
Без коньяку й шампану і вже без вороття
Я п"яна, п"яна, п"яна на все своє життя!

Продовжіть або спростуйте тезу:"Людина в коханні рівна Богові..."

ПЕЙЗАЖНА ЛІРИКА

Я вранці голос горлиці люблю.
Скрипучі гальма першого трамваю
я забуваю, зовсім забуваю.
Я вранці голос горлиці люблю.
Чи, може, це ввижається мені
той несказанний камертон природи,
де зорі ясні і де тихі води? —
Я вранці голос горлиці люблю!
Я скучила за дивним зойком слова.
Мого народу гілочка тернова.
Гарячий лоб до шибки притулю.
Я вранці голос горлиці люблю.
ЗАВДАННЯ:
1 група. Знайдіть споріднені образи, мотиви з "Інтермецо" Коцюбинського?
 Поїзд летів, повний людського гаму. Здавалось, город витягує в поле свою залізну руку за мною і не пускає.
«глибоке небо і віти берези. Кує зозуля. Б'є молоточком у кришталевий великий дзвін — ку—ку! ку-ку! — і сіє тишу по травах». Світ, безмежний, сонячний, зелений огортає і пестить. Хай живе сонце! Хай живе небо! Хай живе світ і все живе в ньому!"
Сіра маленька пташка, як грудка землі, низько висіла над полем. Тріпала крильми на місці напружено, часто і важко тягнула вгору невидиму струну від землі аж до неба. Струна тремтіла й гучала. Тоді, скінчивши, падала тихо униз, натягала другу з неба на землю. Єднала небо з землею в голосну арфу і грала на струнах симфонію поля.
     Се було прекрасно."
2 група.  У чому відмінність у ставленні до міста в поезії Л.Костенко і Михайля Семенка?
Осте сте бі бо бу
 візники – люди
 трамваї – люди
 автомобілібілі
 бігорух рухобіги
 рухливобіги
 berceus kapy
 селі елі лілі
 пути велетні
 диму сталь
 палять
 пах пахка пахітоска
 дим синій чорний ди м
 пускають
 БЕНЗиН
 чаду жить
 чаду благать
 кохать кахикать
 життєдать
 життєрух
 життєбензін
 авто трам.
3 група. Яким настроєм наповнена поезія? Мотиви.
4 група. Які зорові, слухові образи створюють картину суму за світом природи?
Творче завдання. Кількома рядками створіть  етюд, замальовку на мотив прослуханої поезії.

ЛІНА КОСТЕНКО. МОТИВИ ЛІРИКИ
Творча майстерня слова

ФІЛОСОФСЬКА  ЛІРИКА

УКРАЇНСЬКЕ АЛЬФРЕСКО
Над шляхом, при долині, біля старого граба,
де біла-біла хатка стоїть на самоті,
живе там дід та баба, і курочка в них ряба,
 вона, мабуть, несе їм яєчка золоті.
Там повен двір любистку, цвітуть такі жоржини,
і вишні чорноокі стоять до холодів.
Хитаються патлашки уздовж всії стежини,
і стомлений лелека спускається на хлів.
 Чиєсь дитя приходить, беруть його на руки.
А потім довго-довго на призьбі ще сидять.
Я знаю, дід та баба - це коли є онуки,
а в них сусідські діти шовковицю їдять.
Дорога і дорога лежить за гарбузами.
І хтось до когось їде тим шляхом золотим.
 Остання в світі казка сидить під образами.
Навшпиньки виглядають жоржини через тин.
ЗАВДАННЯ:
2 група.Які фольклорні, казкові, архетипні образи створила поетеса у цій поезіїї? Поясніть їх символічне значення.
3 група. Які мотиви преважаютьу поезії, які теми піднімає у творі поетеса? Яким настроєм пройнята поезія?
4 група. За допомогою яких художніх засобів"малює" Ліна Костенко картину українського альфреско.
ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ: яким би кольором-емоцією ви б передали настрій від почутої, побаченої поезії?

Страшні слова, коли вони мовчать,
 коли вони зненацька причаїлись,
 коли не знаєш, з чого їх почать,
 бо всі слова були уже чиїмись.

Так написала Ліна Костенко. А як би ви продовжили вислів "Страшні слова, коли ...".Продовження хотілось би почути на уроці.Буду чекати ваших дописів:)